CARTA DEL DIRECTOR GENERAL | EMPEZAR PRONTO | ASOCIARSE CON LOS PADRES | INTEGRAR LOS SERVICIOS | PROGRAMAS ESCOLARES | DEIB | PARTICIPA

Nuestra misión

Estamos creando un nuevo modelo educativo que reúne a todos los adultos presentes en la vida de un niño, incluidos padres, educadores y proveedores de servicios médicos y de salud mental, desde una edad muy temprana. Nuestro objetivo es que los niños y las familias más afectadas por la pobreza y el racismo sistémicos reciban el apoyo que merecen para estar bien, aprender y prosperar.

Teoría del cambio

Todas las familias desean que sus hijos puedan acceder a oportunidades y alcanzar su potencial, y confían en que los sistemas de salud y educación les ayuden a lograr esta visión. Al mismo tiempo, muchas familias afrontan dificultades económicas, inestabilidad y otras experiencias estresantes y traumáticas. Debido al racismo sistémico, las comunidades de color se ven desproporcionadamente afectadas por estos retos. No obstante, los sistemas de nuestro país luchan por abordar adecuadamente estas desigualdades. Pese a tener objetivos similares, las escuelas, las agencias de servicios sociales, los programas para la primera infancia y los sistemas de atención médica suelen carecer de la conexión, la capacidad o el alcance necesarios para apoyar los retos interrelacionados de las familias.

Estamos creando un enfoque global que integre los servicios y consolide el bienestar familiar a lo largo de todo el desarrollo del niño, para que éste pueda llevar una vida sana, feliz y productiva.

Comenzamos a trabajar con familias que tienen niños de tan sólo doce meses y adoptamos un enfoque bigeneracional para apoyar el crecimiento y el desarrollo de los niños. Los padres aprenden a proporcionar oportunidades de aprendizaje en el entorno doméstico y nosotros ofrecemos servicios universales sólidos para identificar y abordar las necesidades de forma temprana.

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Creemos que cuando los padres están bien, los niños pueden prosperar. Colaboramos con los padres compartiendo nuevos conocimientos y habilidades para que se involucren en el desarrollo, la salud y la educación de sus hijos. Las familias establecen objetivos relacionados con el crecimiento tanto de los padres como de los hijos, y nosotros trabajamos con ellos para alcanzarlos por medio de orientación, información y vínculos con recursos comunitarios.

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Nuestro modelo único combina la salud, la educación y el apoyo familiar, creando un equipo multidisciplinar y un sistema completo de atención para tratar al niño en su totalidad. Nos servimos de expertos, nos asociamos con organizaciones comunitarias y utilizamos los datos para garantizar que las familias reciben el apoyo y los servicios personalizados que necesitan.

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Este año ampliamos el acceso a Early Family Foundations en nuestras comunidades existentes, mejoramos el modo en que trabajamos con las familias para fomentar el lenguaje y el desarrollo socioemocional de los niños y seguimos ampliando nuestras asociaciones de aprendizaje.

Early Family Foundations

Ampliamos Early Family Foundations en nuestras sedes de East Palo Alto y East Bay para extender nuestra programación orientada a toda la familia de un año a dos años, y empezamos a apoyar a familias con niños de tan sólo 12 meses. Empezar nuestra asociación con las familias a edades más tempranas nos permite brindar un mejor apoyo a los niños y a los padres en una etapa fundamental del desarrollo de sus hijos.

IEn East Palo Alto, nuestro programa Bridge to Preschool apoya la creación de relaciones positivas entre los padres y sus hijos. Los niños exploran el entorno del aula con la comodidad y familiaridad de su cuidador, lo que conduce a la autonomía y la confianza, mientras que los padres desarrollan su capacidad para ampliar el aprendizaje más allá del aula. Esto incluyó que los padres informaran de un crecimiento en su comprensión sobre cómo fomentar las habilidades socioemocionales de sus hijos. Tras participar en esta experiencia junto a sus hijos, la mayoría de los padres notaron cambios positivos en sí mismos y en sus niños.

86%

de los padres notaron cambios positivos en sus hijos

86%

de los padres notaron cambios positivos en sí mismos

90%

de los padres se sienten más unidos a sus hijos

76%

de los padres afirman utilizar un lenguaje más positivo y nombrar comportamientos positivos

Apoyar el desarrollo temprano del lenguaje

Durante el programa Early Family Foundations, las familias participan en nuestra serie Connections, un programa de ocho semanas basado en grupos y diseñado para ayudar a los padres a aprender estrategias concretas para fomentar el desarrollo del lenguaje de sus hijos y tener el espacio para debatir y reflexionar sobre estas estrategias con otros padres. Nos asociamos con LENA para facilitar a las familias dispositivos de grabación que les permitan hacer un seguimiento del aumento de su uso del lenguaje con sus hijos, basándose en las estrategias que han aprendido.

“Empecé a disfrutar realmente y a esperar con ansias las reuniones semanales del grupo porque era una oportunidad para reflexionar sobre mi paternidad y compartir experiencias con mis compañeros”.
Ver el video del testimonio de Lydia

Además de las sesiones de grupo, nuestro equipo se reúne con cada familia en múltiples ocasiones en el transcurso de Connections para revisar los datos personalizados sobre la influencia del entorno lingüístico de su hogar en el desarrollo general del lenguaje de su hijo. Las familias reciben información sobre las áreas de fortaleza y crecimiento, así como consejos y estrategias para apoyar a sus hijos. En las familias con niveles bajos de conversación, observamos un aumento del número de palabras de los adultos y de los turnos de conversación*, dos factores que predicen el éxito del desarrollo lingüístico continuado del niño. Empezando en una fase temprana y colaborando estrechamente con las familias, podemos construir de forma cooperativa los cimientos de las habilidades lingüísticas de los niños.

*El recuento de palabras de adulto corresponde al número de palabras que utilizan los adultos en un periodo de grabación y los turnos de conversación corresponden a la cantidad de interacciones conversacionales en ambos sentidos entre el niño y el adulto en un periodo de grabación.

NOTA: Los datos representan a las familias que iniciaron el programa por debajo del percentil 50 durante el año escolar 2023–24

Asociación de aprendizaje con Wu Yee Children's Services

Continuamos asociándonos con Wu Yee Children’s Services de San Francisco para ofrecer Bridge to Preschool a sus familias. En el segundo año de nuestra asociación, Wu Yee registró un aumento del 40% respecto al año anterior en el número de familias que participaron en Bridge to Preschool. A las familias del Centro Comunitario de Bayview les encantó poder conocer el entorno del aula con sus hijos y crear una red de apoyo con otros padres, y nuestra asociación prosperó al colaborar para perfeccionar lo que significa llevar parte del modelo de The Primary School a una nueva comunidad. Descubrimos más cosas sobre lo que necesitan las familias, cómo crear un equipo de implementación sólido y cómo podría ser el futuro de Bridge to Preschool.

Mira el video: Early Family Foundations

A través de nuestro programa Early Family Foundations, empezamos a trabajar con las familias cuando su hijo tiene tan sólo 12 meses para apoyar el crecimiento y el bienestar de toda la familia.

Apoyando un comienzo sólido para los niños con discapacidades

Nerissa Broughton, Gerente Superior de 2-Gen Programming, participó en la serie de mesas redondas de New America acerca de los servicios de intervención temprana para niños con necesidades especiales. Lee la entrada del blog que aparece a continuación para ver un resumen de los temas, retos y posibles soluciones inspirados en estos debates.

Presentación de Bridge to Preschool en la conferencia anual de la Asociación Americana de Salud Pública

En noviembre, Nerissa Broughton presentó un póster sobre los resultados de nuestro programa Bridge to Preschool en la conferencia anual de la Asociación Americana de Salud Pública en Atlanta.

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Nuestro programa de Orientación para el Bienestar de los Padres se basa en la comprensión de que una red sólida de compañeros influye positivamente en el bienestar de los padres, lo que a su vez conlleva beneficios para la salud, el éxito y el bienestar de los niños. El año pasado reforzamos la conexión y la comunidad entre nuestras familias, facilitamos el acceso a recursos comunitarios y pusimos a prueba nuestro programa de Orientación para el Bienestar de los Padres en otra comunidad.

Mayor sensación de conexión y comunidad

Crear redes consolidadas de apoyo es un factor de protección que fomenta el bienestar general, permitiendo a los padres estar más presentes para sus hijos. La pandemia de COVID-19 afectó a nuestras comunidades de muchas maneras, en particular a nuestra capacidad de relacionarnos y crear conexiones. Nuestros datos nos muestran que, haciendo esfuerzos conscientes por enfocarse en la alegría, celebrar el crecimiento y crear oportunidades de conexión genuina durante cada una de nuestras sesiones de grupo de orientación para el bienestar ("círculos de padres"), nuestro sentido de comunidad está volviendo a los niveles anteriores a la pandemia.

91%

de los padres afirmó que disfruta asistiendo a los círculos de padres

90%

de los padres afirmó que los círculos de padres son “definitivamente” una buena forma de emplear su tiempo

83%

de los padres aumentó su conexión con otros padres en su círculo de padres

Acceso a recursos comunitarios mediante asociaciones

Nuestro programa de orientación para el bienestar de los padres se asocia con ellos para crear hogares seguros y estables. No nos limitamos a derivar a las familias a recursos concretos, sino que creamos conexiones de forma activa y ofrecemos apoyo para navegar por esos recursos, ayudando al mismo tiempo a los padres a desarrollar las habilidades que necesitan para seguir manteniendo a sus familias. Cuando las familias participan en la orientación para el bienestar de los padres durante dos o más años, es un 22% más probable que afirmen sentirse seguros a la hora de acceder a recursos concretos que los padres que han participado durante un año. A medida que los padres continúan participando en la orientación, refuerzan su capacidad de actuar y su habilidad para navegar por los sistemas de forma independiente, y aumentan la estabilidad de su hogar.

Asociación de aprendizaje con el Instituto Felton

Completamos el primer año de una asociación de aprendizaje con el Instituto Felton de San Francisco, colaborando para ofrecer a una cohorte de familias jóvenes la oportunidad de conocer nuestro programa de orientación para el bienestar de los padres. Desarrollar el programa piloto junto con el personal de Felton nos dio la oportunidad de esforzarnos por adaptarnos a nuevos contextos, mantener la flexibilidad para encontrarnos con las familias allí donde estén y ofrecer un espacio para mantener las conversaciones que los padres consideran más relevantes para ellos. Fue inspirador ver cómo esta asociación ayudó a fomentar una nueva comunidad de padres, y nos entusiasma incorporar estos aprendizajes a nuestra programación bigeneracional en curso en East Palo Alto y East Bay.

“A través del programa Foundations, uno de los mayores logros que vi en los padres con los que trabajo fue que pudieron empezar a pensar en su propio bienestar y en sus objetivos para el futuro. Gran parte de su atención se centra en la crianza de sus hijos, así que Foundations fue una gran oportunidad para que planificaran su propio futuro, identificaran sus motivaciones y empezaran a abogar por sí mismos”. – ANDRES CEPEDA, MA, Especialista en desarrollo infantil y crianza del Instituto Felton

Mira el video: Orientación para el Bienestar de los Padres

La esencia de nuestro programa de orientación para el bienestar de los padres es la convicción de que cuando un padre está bien, su hijo puede prosperar. En nuestro video sobre el programa, podrás escuchar a padres, facilitadores y personal de diseño del programa explicar por qué el bienestar de los padres es fundamental para el aprendizaje y el desarrollo de los niños.

Cómo apoyan los modelos basados en el trauma el aprendizaje para todos

Tryevion Foster, Gerente Superior de Diseño y Difusión, conversó con nuestros socios de Transcend Education sobre cómo nuestro Programa de Orientación para el Bienestar de los Padres facilita la creación de una comunidad entre los padres, favoreciendo el procesamiento del trauma y el crecimiento a un ritmo transformador.

Compartimos nuestro enfoque de la colaboración en SXSW EDU

Compartir con otros innovadores y aprender de ellos es una parte vital del trabajo orientado a lograr un impacto transformador para los niños y las familias. Carson Cook, Gerente Superior de Asociaciones y Difusión, participó en una mesa redonda en SXSW EDU sobre cómo ampliar de forma efectiva los servicios de apoyo integral a la infancia, junto con Philip Fisher, de la Stanford Graduate School of Education, y Dawn Kurtz, de Los Angeles Education Partnership.

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Nos esforzamos por reunir a todos los adultos importantes en la vida de un niño (padres, educadores y profesionales de la salud) para fomentar los resultados académicos y de salud. Ampliamos nuestras asociaciones de salud y perfeccionamos la comunicación y la colaboración dentro de nuestro programa de salud para mejorar nuestra integración en este ámbito.

Profundizando en nuestras asociaciones en materia de salud

Nuestras asociaciones con proveedores de salud de la comunidad nos permiten integrar la educación, la salud y el bienestar mental. Este año, ofrecimos servicios más sólidos a los alumnos y las familias y reforzamos nuestro proceso de aprendizaje y evaluación.

Kaiser Permanente
Al ampliar nuestro programa Early Family Foundations at The Primary School - East Bay, colaboramos con nuestros socios del Programa de Evaluación Temprana del Desarrollo (EDSP) de Kaiser Permanente para crear un enfoque optimizado de las pruebas de evaluación del desarrollo y su seguimiento. Los padres llevan a cabo las pruebas de desarrollo con nuestro personal en un entorno centrado en la comunidad, utilizando un enfoque centrado en la fortaleza y basado en las relaciones. Esto promueve un entorno de apoyo que fomenta la comunicación abierta, lo que conduce a mayores tasas de participación y permite a los padres desarrollar una comprensión más completa del crecimiento de su hijo. A través de nuestra asociación con Kaiser Permanente, hemos desarrollado un enfoque por niveles para compartir los resultados, que permite a los pediatras evitar la repetición de las pruebas de detección si no se encuentran problemas y remitir directamente al EDSP cuando se detectan. Este enfoque acelera la atención de seguimiento, garantizando la evaluación y las intervenciones oportunas para los niños.

“Los niños sanos suelen obtener mejores resultados académicos. La identificación temprana de los problemas de salud y desarrollo puede conducir a intervenciones oportunas que promuevan el desarrollo físico, emocional y social. Nuestra esperanza, mientras seguimos ampliando nuestra asociación, es que fomentemos el bienestar inmediato de los niños y sentemos también las bases de un futuro más sano”.

– DRA. LAURA GRUNBAUM, MD - Directora Médica de East Bay

Red de Salud Familiar de Ravenswood
Con nuestro socio de atención médica de East Palo Alto, la Red de Salud Familiar de Ravenswood, hemos seguido centrándonos en construir un modelo de integración de salud y educación que fomente una mejor comunicación y pueda mantenerse en el tiempo. Nuestro equipo está especialmente orgulloso de que, el año pasado, mejorásemos nuestra capacidad para compartir datos de forma optimizada mediante la creación de un panel de control que registra los datos de salud de los alumnos, así como los datos académicos y de asistencia. Presentado en las reuniones del equipo del departamento de pediatría, este proyecto conjunto ha destacado el modo en que nuestra colaboración promueve los resultados integrales del niño.

Servicios odontológicos para Early Family Foundations

La adopción temprana de conductas médicas preventivas prepara a los niños para adoptar hábitos saludables durante toda su vida. Este año hemos ampliado los servicios odontológicos para incluir a los niños de uno y dos años de Early Family Foundations, los miembros más jóvenes de The Primary School. En East Palo Alto, la Red de Salud Familiar de Ravenswood permitió a las familias optar por los servicios odontológicos, mientras que en East Bay, nuestros socios del Centro de Salud Tiburcio Vásquez ampliaron su oferta para prestar servicios odontológicos a los niños de Early Family Foundations, además de los servicios existentes para los alumnos de preescolar y maternal.

86%

de los niños de 2 años en Early Family Foundations de East Palo Alto están inscritos en los servicios odontológicos

85%

de los niños en edad escolar de East Palo Alto se inscribieron en los servicios odontológicos

85%

de los alumnos de East Bay recibieron servicios odontológicos preventivos en los últimos 12 meses

100%

de los alumnos de East Bay que necesitaron servicios odontológicos de seguimiento los recibieron

Mira el video: Nuestro programa de salud en acción

Conoce el diseño y la implementación de nuestro programa de salud, entiende por qué es un componente fundamental de nuestro modelo y escucha las voces de nuestro personal y de los padres que colaboran a través de este marco innovador cada día.

Copresentación en la Conferencia de Primavera del America’s Physician Groups

Al cabo de tres años de aplicación de nuestro modelo integrado de educación infantil en East Bay, Natasha Hall-Sevilla, Directora Ejecutiva de East Bay, y Kapil Dhingra, MD, MBA, Médico Jefe de The Permanente Medical Group, realizaron una presentación conjunta sobre cómo nuestro modelo codiseñado repercute positivamente en el bienestar de toda la familia y cómo puede reproducirse en otras comunidades.

Días de ir caminando a la escuela

Nuestro centro de East Palo Alto participó en dos actos del Día de ir caminando a la escuela.
¡Siempre disfrutamos de este evento anual en el que podemos reunir a nuestra comunidad y promover hábitos saludables!

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Todos los elementos de nuestra Teoría del cambio se unen para promover experiencias de aprendizaje de alta calidad para los alumnos de nuestros programas de Educación Infantil Temprana (ECE, por sus siglas en inglés) y de primaria y secundaria. Este año, establecimos estructuras de intervención en lectura para los alumnos de primaria y secundaria y reforzamos nuestros programas de ECE.

Aumento de la lectura en East Palo Alto

Como parte de nuestro plan plurianual de recuperación del COVID, invertimos en acelerar el aumento de la alfabetización de nuestros alumnos de primaria. Primero nos centramos en sentar unas bases sólidas de alfabetización, asociándonos con EL Education para impartir a nuestros profesores de primaria formación profesional en nuestro plan de estudios de alfabetización, fomentando el acceso de todos los alumnos a una enseñanza de alfabetización de alta calidad centrada en los contenidos. Para los alumnos que necesitaban apoyo adicional, aumentamos la capacidad de nuestro equipo para impartir clases específicas en pequeños grupos sobre habilidades básicas. El resultado fue un crecimiento emocionante: redujimos en un tercio el número de alumnos que estaban muy por debajo del nivel de su curso.

“Me uní a The Primary School como especialista en lectura y estoy muy orgullosa de los sistemas de apoyo a la alfabetización que hemos instaurado”.

Ver el video del testimonio de Evangelyn

15

reducción en los alumnos de 2º a 6º grado que estaban muy por debajo del nivel del curso

34

aumento en los alumnos de 1º grado que estaban al nivel del curso o por encima en alfabetización

47%

de los alumnos de 3º a 6º cumplieron sus objetivos de progreso en lectura

Alinear la evaluación y la enseñanza en la Educación Infantil Temprana

Nuestros equipos de Educación Infantil Temprana (ECE) de ambos centros trabajaron juntos para mejorar su uso de la evaluación del desarrollo designando momentos durante el año para observar las habilidades de los alumnos, planificar actividades apropiadas para su desarrollo y supervisar regularmente su crecimiento. Nuestro programa de East Bay se amplió para ofrecer una programación de jornada completa durante todo el año, con el apoyo del financiamiento público procedente del Programa Preescolar del Estado de California (CSPP, por sus siglas en inglés). ¡Nos enorgullece compartir que nuestro programa de ECE de East Bay recibió la calificación más alta posible de 30 puntos cuando fue evaluado por Alameda County Quality Counts! El sistema de calificación contempla múltiples factores a la hora de evaluar los programas de ECE, como la aptitud del personal, el acceso a pruebas de salud y desarrollo, y la calidad de las interacciones entre profesores y alumnos.

El Club de Estudiantes AAPI explora el Barrio Chino de San Francisco

Este año creamos nuestro primer club cultural para alumnos Asiático-americanos y de las Islas del Pacífico (AAPI, por sus siglas en inglés). Uno de sus momentos más destacados fue una divertida excursión al Barrio Chino de San Francisco, donde comieron en un restaurante de dim sum, visitaron la fábrica de galletas de la suerte y exploraron otras tiendas locales.

Cultivando lectores para toda la vida: Un viaje para adoptar la ciencia de la lectura en The Primary School

Nuestro enfoque de la alfabetización ha evolucionado para alinearse con The Science of Reading (La Ciencia de la Lectura). En este blog, los educadores de The Primary School nos cuentan más detalles sobre el cambio a un plan de estudios basado en la ciencia y cómo ha influido en los alumnos.

Profundizando nuestra asociación con EL Education

Este verano, nuestros educadores principales viajaron a una conferencia de EL Education para continuar desarrollando su capacidad de apoyar a los profesores en la aplicación del plan de estudios de alfabetización de EL Education.

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Crear una cultura en la que el personal, los alumnos y las familias puedan mostrar su auténtico yo es una prioridad máxima para nosotros en The Primary School. El año pasado continuamos mejorando nuestras prácticas de contratación y promoción, facilitamos a los educadores el acceso a la educación superior, dimos la bienvenida a un representante de la junta de padres de East Bay, colaboramos con las familias para celebrar la diversidad dentro de nuestra comunidad.

Nuestro compromiso con el desarrollo de los profesores

Nos comprometemos a contratar y promover a miembros del personal escolar de las comunidades a las que servimos, pero reconocemos que estos miembros pueden no tener un acceso equitativo a las oportunidades de educación superior. Nos hemos asociado con organizaciones de educación superior, Rivet School y EDAdvance College, para ayudar a los educadores a obtener licenciaturas o maestrías, credenciales de enseñanza o unidades de educación infantil temprana. Cuanto más acceso tengan nuestros educadores a recursos de progresión y desarrollo profesional, más se beneficiarán nuestros alumnos.

81%

de tasa de retención en toda la organización

94%

de nuestros ascensos fueron de personal que forma parte de la comunidad de personas negras, indígenas o de color

88%

de nuestro personal se identifica como persona negra, indígena o de color

47%

de nuestro personal procede de las comunidades a las que servimos

Dando la bienvenida a un nuevo miembro de la junta de padres

Hacer oír la voz de los padres a nivel directivo es un componente esencial de nuestro enfoque para compartir el poder de decisión con nuestra comunidad. Aunque en años anteriores hemos incluido a representantes de padres de nuestra sede de East Palo Alto, este año hemos dado la bienvenida a nuestra primera representante de padres de East Bay, Brooke Koka. Brooke ha asumido su papel sin problemas, dando su opinión acerca de las decisiones críticas de la organización. Hemos realizado mejoras en el proceso de incorporación de los representantes de los padres a la junta, asegurándonos de que los nuevos representantes dispongan de la información y el apoyo necesarios para expresar sus auténticos puntos de vista. La colaboración de Brooke, junto con la mejora de nuestras estructuras, ¡ha iniciado un nuevo y poderoso capítulo para nuestra junta!

“Como representante de la junta de padres de East Bay, puedo mejorar las experiencias de los padres, compartiendo las diferentes formas en que nuestros hijos han crecido y cómo nuestras vidas en casa se han visto afectadas por los programas”.
Ver el video testimonial de Brooke

Colaboración con las familias para celebrar la diversidad

Celebrar la diversidad en nuestras comunidades siempre ha sido una piedra angular de nuestra identidad. No obstante, reconocemos que las celebraciones no son suficientes y que los debates en torno a la identidad, la salud y el crecimiento socioemocional deben integrarse en nuestro aprendizaje diario con los alumnos. Partiendo de esta premisa, hemos emprendido un esfuerzo de colaboración entre padres, educadores y líderes escolares para crear un plan de estudios que aborde temas socioemocionales y de DEI apropiados para el desarrollo de los alumnos de todos los cursos a lo largo del año escolar. Comenzamos esta colaboración con las familias durante el Mes del Orgullo, en junio, en el que los padres recibieron cartas, pudieron hacer preguntas sobre los planes de lecciones y tuvieron la oportunidad de ver libros de lectura en voz alta. La transparencia y la posibilidad de hacer comentarios permitieron a las familias mantener conversaciones en casa sobre la relación de estos temas con sus valores familiares. ¡Estamos ansiosos por poner a prueba este plan de estudios en el año escolar 2024–25!

“Creo que todos deberíamos aprender más sobre otras culturas, porque conoces a otras personas y te haces su amigo, sabiendo que también son buenas personas”.

Ver el video del testimonio de Telesia

Junta directiva 

Agradecemos a nuestra junta directiva que guíe el crecimiento y la dirección estratégica de The Primary School.

Participa

¡Gracias! 

Estamos increíblemente agradecidos con el grupo de donantes -tanto antiguos como nuevos- que siguen creyendo e invirtiendo en nuestro modelo y visión. ¡Su apoyo significa mucho para nuestros alumnos, familias y comunidad!

SOCIOS 2023–2024

DISEÑO, APRENDIZAJE Y DIFUSIÓN

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